16 марта прошёл семинар учителей истории и обществознания на тему:

«Применение групповых форм работы на уроках истории (обществознания) с целью развития навыков совместной деятельности для повышения качества образования».

   Цель семинара – показать технологию организации групповой деятельности учащихся, эффективность её использования на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности.

     Задачи:

1. Показать опыт работы учителя истории и обществознания по организации групповой деятельности учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности.

2. Показать эффективность использования групповой формы работы на  уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности. 

     Семинар начался  с  презентации школы. Болдеску Л.П. – директор школы рассказала и  показала,  как работает школа  и каких успехов достигла.

     Доклад «Применение групповых форм работы на уроках с целью развития навыков совместной деятельности для повышения качества образования» представила  Минченко Г.П.– заместитель  директора по УВР.

     Были показаны следующие уроки:

     Обществознание  в 7 классе по теме: "Человек в экономических отношениях", урок систематизации знаний, групповая работа, Многолетняя А.А.- учитель истории и обществознания.

     История в 6 классе по теме: "Русь Удельная в XII - XIII веках", урок систематизации знаний, групповая работа, Многолетняя А.А.- учитель истории и обществознания.

   Внеклассное мероприятие «Правовой турнир», развитие познавательного интереса, групповая работа, Многолетняя А.А.- учитель истории и обществознания.

     Экскурсия в школьный музей  на тему «Помним, чтим и гордимся!», патриотическое воспитание, Многолетняя А.А., учитель истории и обществознания.

     Подведение итогов семинара и обмен опытом по данной проблеме прошёл в виде деловой игры «Рефлексия и анализ профессиональной компетентности», целью которой было совершенствование профессиональных умений анализа и самоанализа урока учителями истории и обществознания.

     Обсуждение проводилось в форме разыгрывания ролей.

     Разыгрывались следующие роли:

- Проблема обсуждения – проведённые уроки и мероприятия и учитель, дававший уроки.

- ученики – приглашённые учителя, разделённые на 3 группы.

- учитель - заместитель директора по УВР - Минченко Г.П.

- член экспертной комиссии - руководитель городского МО учителей истории - Диордица Л. П.

- председатель экспертной комиссии - главный специалист по образовательной деятельности - Макушинская К.И.

     Проведение Деловой игры происходило целью обучения учителей практическому использованию теоретических знаний в их практической деятельности. Семинар организован и проведён на высоком методическом уровне. Все уроки и мероприятия оценены, как творческие.